有关中学开展青春期xing教育工作，近些年国内也有不少专业人员在进行研究和探讨，一些学校也在根据自己的实际情况进行探索和实验，但总体来看，还是处于试探xing发展阶段，因为限于各种因素，真正形成规模和完善实施的可能xing还不存在。处于偏远地区的乌兰察布市集宁一中，在这方面也做过一些尝试，目前看基本收到了预期的效果。本文就学校开展高中学生青春期xing教育工作问题谈一些个人的想法和经验，希望能对其他兄弟学校进行这项工作有一定借鉴作用。
高中学生是比较特殊的一个群体，他们处于青春期的中间发展阶段，也就是说，跟初中学生比较，不论是生理还是心理他们已经比较成熟了，但却离真正成熟还相差较远。对于自身出现的各种生理变化和心理现象，有的可能有一些了解，而不少却还是处于懵懂状态，并因此产生诸多烦恼，影响到他的正常学习与生活，因此有必要在这个群体中开展相关科学知识的普及和教育，以对他们的顺利发展成熟起到一些积极作用。
1 高中生xing生理心理现状
我们曾经配合专业人员做过一部分高中男生的xing心理与xing生理健康状况的调查，其结果可谓不容乐观。
1.1 高中生的xing生理现状
从我们调查的结果看，高中男生存在着各种xing生理健康问题的比例高达27%以上，接近一半的人不知道也不会翻开包皮进行阴茎的清洁，因而多数存在不同程度的发炎症状。xing生理问题中最多见的是生理发育欠佳、包茎、阴茎弯曲、精索静脉曲张、包皮较大面积粘连、包皮垢结石、包皮龟头炎等。其中部分人已经到了非治疗不可的程度，如有2人因从未清洗过阴茎包皮内部而导致龟头溃烂；1人因包茎导致包皮长期发炎处于包皮口白化变硬状态，已有恶变危险；两人已17周岁却刚有发育迹象。
女生虽没进行调查，但通过心理咨询反馈，也较普遍存在月经不稳定、痛经和少数有妇科炎症等问题。
1.2 高中生xing心理现状
调查显示，高中生中普遍存在对xing的不正确认识，多数认为谈xing不好、有xing冲动很丢人、一些xing生理现象（如月经、遗精、勃起等）也让人很难为情，甚至有人认为洗浴时在别人面前清洗生殖器是不可思议的事情。因而会导致不少人处于xing封闭和xing压抑状态，内心经常会矛盾、困惑乃至自卑。
男生中zw发生率，高二、高三年级约在70%以上，高一年级在20%左右，其中多数存在愧疚、矛盾、丢人甚至罪恶感，并因此而感觉自卑，影响到日常的学习和人际交往。个别人zw行为失控，因过于频繁和经常处于冲动中，已出现身体不适感觉，包括腰酸腿软、头晕脑胀、会阴胀痛等，这更加重了心理负担，亦较严重影响到身心健康。
女生出现月经不稳定和较严重痛经者，多半都与对xing生理现象认识不正确产生心理压力有关，每当这些现象出现之前，往往会有紧张、焦虑、恐惧等。这些不良心理状态，都会干扰内分泌和引发子宫痉挛，由此加剧月经不稳定和痛经症状。
1.3 高中生xing道德现状
尽管这次调查只发现4名男生有xing行为（占被调查男生的3.77%），但从中也可以发现，一些人虽然年龄不大，但对xing行为却比较随便，缺乏必要的xing道德意识和xing的自控能力。
4人中有1人从初中二年级到现在高三年级，已不记得与多少女xing有xing关系，xing对象既有学生也有社会女青年，在他看来只要有合适的时机、有xing要求就可以发生xing关系，这期间他曾有一次感染淋病并治疗的经历。
一名高二年级男生在初三时有一次酒后嫖娼经历，最近跟女友也有了第一次xing行为，据他讲，他的朋友（也是高中学生）经常去嫖娼并多次“中标”，即被传染上xing病。
另外2名高二年级男生也均与多任女友有xing关系，在他们看来这是很平常的事情，没必要想得过多。
他们在发生xing关系时，除一位高二男生出于防止传染疾病目的使用安全套外，其余3人没有保护自己和保护对方的观念，也不太考虑会不会使女方怀孕而造成身心危害，即便曾经染病也是如此。4人中有3人曾使女方怀孕，其中1人2次、1人已有3次。
由此可见，部分高中学生道德法制观念淡薄，缺乏必要的xing行为约束能力，如不及时改变，很可能酿成危害社会、集体和个人的严重后果。
这些实例都提示我们：进行高中学生的青春期xing教育工作非常有必要而且是迫在眉睫。
2 高中生青春期xing教育的内容
我们知道xing教育的重要xing，也知道需要在一定的年龄适时进行，但在具体内容上还需要谨慎。因为有些地方的教育实践已经得出了一些经验教训，是值得我们思考和借鉴的。笔者认为，针对高中年龄段的学生，xing教育的内容不可过深、过于接近成年人的水平，尤其不要涉及xing行为感受和技能方面，否则可能会适得其反。重点应侧重如下几方面。
2.1 xing生理教育
主要是关于xing与生育的生物学知识，如两xing的身体构造、生殖系统功能特点、生育的机理和过程等。通过教育，使学生了解人类身体的基本结构，正确看待xing生理现象，认识两xing生理差异及变化规律，适时、顺利接受自己xing生理发育逐渐成熟的事实。